| Documents de référence |
 Guide pratique pour les membres du corps enseignant |
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| Athenap |
 Atelier : se repérer et créer son cours |
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Naviguer dans Athenap |
 Procédure : Repérer les options de navigation dans Athenap
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Naviguer dans une page de cours |
Procédure : Repérer les menus et les options de navigation d'une page de cours
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Découvrir Athenap |
Capsule interactive : Tour guidé de la plateforme Athenap
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Accéder à Athenap |
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| Procédures pour Athenap |
Créer un cours siglé |
Procédure : Créer votre page de cours dans Athenap |
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Réutiliser le contenu d'un cours |
Procédure : Réutiliser, en totalité ou en partie, le contenu d'une page de cours d'un trimestre antérieur. |
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Importer les vidéos Panopto |
Procédure : Réutiliser, en totalité ou en partie, les vidéos Panopto d'une page de cours d'un trimestre antérieur. |
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Créer des rencontres Zoom |
Procédure : Programmer les rencontres Zoom sur la page de cours |
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| Gabarits de plan de cours - Été 24 |
 Plan de cours présentiel (No) |
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Plan pour un webicours (Z) |
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Plan de cours comodal (#) |
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Plan de cours projet pilote (P) |
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| Gabarits PowerPoint - ENAP |
 Modèle 1 - ENAP |
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Modèle 2 - ENAP |
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Quelques dispositives à dupliquer et intégrer dans vos présentations |
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| Procédures pour Athenap |
Modifier les modules de votre page de cours |
Procédure : Personnaliser les paramètres des modules de votre page de cours. |
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Déposer un document dans votre page de cours |
Procédure : Connaître les options pour déposer un document dans votre page de cours
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| Documents pédagogiques |
Six incontournables pour le premier cours |
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10 idées pour inciter les étudiant.es à faire les lectures |
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| Procédures pour Athenap |
 Créer des groupes ou des groupements |
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Consulter les travaux des étudiant.es |
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Exporter les notes des étudiant.es |
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| Documents pédagogiques |
Affiche Les activités d'évaluation |
Il existe un large éventail d’activités d’évaluation parmi lesquelles l’enseignant peut choisir en vue de mesurer et valider les apprentissages de ses étudiants. En voici quelques-unes et des principes pour une évaluation efficace. |
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Le Tableau : L'évaluation en situation authentique |
Une réflexion de SERGE GÉRIN-LAJOIE, MARIE-HÉLÈNE HÉBERT et CATHIA PAPI, professeur·es à l’Université TÉLUQ |
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Stratégies clés pour éviter les conflits intraéquipes |
La veille du GRIIP propose un résumé et une appréciation de l'article suivant :
Leduc, D., Cambron-Goulet, M., Aubin, A.-S. et Raynault, A. (2022). La collaboration dans le travail en groupe en contexte d’examen collaboratif à l’université. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 38(3).
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Contrat d'équipe |
Pour prévenir les conflits au sein des équipes de travail, voici un contrat qui incite les membres d'une équipe à convenir d'un mode de fonctionnement et à partager les attentes respectives. |
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| Procédures pour Athenap |
Envoyer un courriel à tous |
Procédure : Envoyer rapidement un courriel à toutes les personnes inscrites à votre page de cours. |
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| Documents pédagogiques |
Cartographie des services à la communauté étudiante |
Si un·e de vos étudiant·es a un besoin auquel vous ne pouvez pas répondre,
vous pouvez l’orienter vers un des services listé dans le document ci-joint. |
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| Travailler avec l'intelligence artificielle (IA) |
La taxonomie de Bloom revisitée à l'ère de l'IA |
Article du site de veille technopédagogique de l'UQAM, Le Collimateur |
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| Outils ou logiciels d'IA (UQAC) |
FichesIA DEEPL |
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FichesIA Lateral |
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Fiche IA - Perplexity |
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Fiche IA - DALL-E |
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Fiche IA - VOICE IA |
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Fiche IA - BIND Conversation |
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FichesIA ChatGPT |
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FichesIA Consensus |
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| Journée du 18 mai 2023 |
Synthèse de la journée du 18 mai 2023 |
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Écrire des prompts avec ChatGPT |
Consignes de l'exercice proposé |
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Créer un quiz à l'aide de Quiz Wizard |
Consignes de l'exercice proposé |
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Rechercher des articles scientifiques avec Elicit |
Consignes de l'exercice proposé |